Часть 1. Активность человека.

       

Петр Штопка "Социология: анализ современного общества" 
Часть 1. Активность человека. стр 41-183. 
Электронная версия учебника ЗДЕСЬ
1. От поведения к социальным действиям.
2. От социальных действий к взаимодействию.
3. О  взаимодействия к социальным отношениям. 
4. От социальных отношений к организации. 
5. От организации к социальной структуре. 
6. От массовых действий к социальным движениям.  

Подготовка к П/З 5-6 "Социализация"

1. Научная часть. Подготовка к НИС  ("Научно- исследовательский семинар"
 ЗДЕСЬ

2. Теоретическая часть. Подготовка к контрольной работе. 

Знать: 

• Процесс формирования личности. Социальные механизмы формирования личности.
• Процесс социализации личности. Первичная и вторичная социализация. Агенты социализации. Институты социализации. Средства социализации. Десоциализация. Ресоциализация.
• Как возникает социальный протес? Что такое неудачная социализация?
• Понятие «Дивиация». Сущность социального отклонения. Виды девиантного поведения. В чем различие между положительной и отрицательной девиацией?  
• Основные положения теории Ч. Ломброзо.
• Синдром «современной личности» А. Инкельс.
• «Функционально-ролевая теория Р. Мертона и Т. Парсонса.
• «Символический интернационизм» Дж. Мида.
• «Теория психоанализа» З. Фрейда.
• «Теория подражания» Г. Тарда.
• «Теория социализации» П. Сорокина.
• «Теория социального действия» М. Вебера.
• «Теория конфликта» Р. Дарендорфа.
• «Теория социального обмена» Дж. Хоманса.
• «Теория солидарности» П. Лаврова.
• «Аномия». Взгляды Э. Дюркгейма и Р. Мертона

Человек
Индивид
Индивидуальность
Личность

Нормативная личность
Модальная личность
Базисный тип личности
Социальный тип личности
Идеальный тип личности

Социализация
Воспитание
Образование
Обучение
Взросление

Инкультурация
Аккультурация
Ассимиляция
Адаптация

Сублимация
Фрустрация
Интериоризация
Экспектации
Идентификация
Рационализация
Cоциабилизация
Десоциализация
Ресоциализация

Социальный статус
Социальные ожидания
Социальная позиция
Социальная роль
Потребность
Мотив

Культура
Культурная норма
Культурный предмет
Культурный запрет
Контркультура
Аксиологический аспект культуры
Народная культура
Массовая культура
Элитарная культура
Нравы

Функции культуры
Функция	Характеристика	Пример
Адаптивная
Информационная (познавательная)
Нормативная
Ценностно-ориентировочная
Семиотическая
Рекреационная (компенсаторная)

Теория потребностей А. Маслоу.
Уровень потребности	Характеристика	Пример

Классификации социальной типологии личности Р. Мертона
Тип	Характеристика	Герой
Конформист
Новатор
Ритуалист
Ретритист
Бунтарь

Символический интеракционизм Дж. Мида
Этапы формирования «зеркального Я»
«Обобщенный другой»
Имитация

Теория З. Фрейда.
Структура личности	Характеристика	Пример
Ид («Оно»)
Эго («Я»)
Суперэго («Сверх Я»)

Теория «Зеркального Я» Ч. Кули
Стадии формирования «Зеркального Я»	Характеристика	Пример

Теория подражания Г. Тада
Механизм (закон) социализации	Характеристика	Пример

П. Сорокин
Механизм процесса социализации	Характеристика	Пример

Теория социального действия М. Вебера
Виды социальных действий	Характеристика	Примеры

Теории социального контроля.

·      Социальное управление. Уровни социального управления (Т. Парсонс). Как классифицировал стили управления Ф. Лайкерт? Что такое «теория Х» и теория «Y» Мак-Грегора?

·      Дайте определение социальному конфликту. Каковы взгляды на конфликт Зиммеля, Спенсера, Маркса, Вебера, Дарендорфа?  Перечислите психологические и социальные причины конфликтов. 

·      Как проявляет себя конфликт в открытых и закрытых обществах? Что такое горизонтальные и вертикальные, скрытые и открытые конфликты? От чего зависит длительность и напряженность социального конфликта?

·      В каких формах может проявиться конфликт? Каковы движущие силы социальных конфликтов? Каковы основные этапы социальных конфликтов? Каковы пути выхода из конфликта?

Категория	Определение
Поведение
Действие
Социальное действие
Социальный контакт
Социальное взаимодействие.
Социальные нормы
Санкции
Сегрегация
Урбанизация
Толпа
Слухи
Паника
Массовая истерия
Бунт
Маргинальность
Дисфункция
Личный статус
Главный статус
Приписанный статус
Групповой статус
«Массовое сознание»

Пять аксиоматических положений теории обмена Джордж Хоманса
Аксиоматическое положение	Пример
1. Чем чаще в близком прошлом индивид получает вознаграждение, тем менее ценным   оно является для него, поскольку возникает насыщение им.
2.
3.
4.
5.

Аномия
Аномия  Э. Дюркгейма	Аномия Р. Мертона

                                  

Сказки являются примером ______ культуры  (элитарной, народной, педагогической, массовой)
Согласно концепции американского социолога Т. Парсонса, социальное действие включает в себя 4 элемента: ________, _________, __________, _______. Элемент социального действия, который не обязательно является индивидом, а может быть и группой, и общностью, называется …
Метод социального контроля в концепции Т. Парсонса, предполагающий отлучение девианта от общества, называется … (верификацией    изоляцией  унификацией реабилитацией)
Действие, направленное на другого человека и вызывающее ответную реакцию, называется …
Социологическое понимание и истолкование социального действия значительно углублено и обогащено известным американским социологом __________________. Он пришел к фундаментальному выводу: действия человека всегда обладают чертами системы, поэтому в центре внимания социологии должна находиться система социального действия.
Форма социального взаимодействия, предполагающая вознаграждения и затраты, называется …( обменом конкуренцией конфликтом кооперацией)
Согласно теории структурно-функционального анализа Т. Парсонса социальные конфликты являются …Укажите не менее двух вариантов ответа: ·       источником социального развития ·       проявлением естественного отбора ·       проявлением дезинтеграции системы ·       социальной патологией
Термин «социальный контроль» в социологии впервые использовал … (Д. Белл Р. Парк Ч. Кули Г. Тард)
Граффити – это одна из форм проявления _________ поведения молодежи (социального, девиантного, массового, коллективного)
Согласно концепции Р. Дарендорфа, конфликты в обществе …Укажите не менее двух вариантов ответа     ·       Являются проявлением естественного отбора ·       Способствуют позитивным изменениям ·       Происходят постоянно ·       Свидетельствуют о социальной патологии
Тип девиантного поведения, согласно концепции Р. Мертона, предполагающий согласие с целями, но отрицающий социально одобряемые средства их достижения, называется … (лоббизмом,   инновацией,  альтруизмом,   ретретизмом)
Процесс формирования и закрепления комплекса социальных норм, правил, статусов и ролей называется …( социализацией, функционализацией,  стратификацией, институционализацией)
Р. Мертон классифицировал функции социальных институтов на …
В концепции Р. Мертона личность, действующая в согласии с целями и рекомендуемыми обществом средствами, называется … (Ритуалист,  Инноватор,  Конформист , Революционер)
Функционально-ролевую теорию личности разрабатывали …( Укажите не менее двух вариантов ответа: Т. Парсонс  Ч. Кули      Дж. Мид  Р. Мертон)
Согласно Дж. Миду, механизмами социализации являются … Укажите не менее двух вариантов ответа: ролевое обучение,   вытеснение, проекция иммитация)
Р. Мертон выделяет пять типов поведения:___________,   _____________, _____________, ____________,  ________.
Согласно теории _________, существуют три этапа формирования «зеркального Я» в детском периоде жизни человека: имитация, игра, коллективная игра.
____________________________– авторы функционально-ролевой теории личности. Они рассматривают личность как функцию от определенной совокупности социальных ролей, которые выполняет индивид в обществе. Составляющими элементами социальной роли являются: ролевые ожидания и ролевое поведение.
Николай Кузанский был сыном рыбака, бежал из дома, чтобы получить образование в Гейдельбергском университете, получил ученую степень доктора канонического права, стал священником, а позже епископом Бриксена, так для изменения своего социального статуса он воспользовался следующими социальными лифтами …
Функционально-ролевую теорию личности разрабатывали …
Процесс упорядочивания статусов и ролей в систему для удовлетворения общественных потребностей называется __________________.
Процесс формирования и развития социальных институтов называется __________________________. Она представляет собой выработку, определение и закрепление социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, которая способна удовлетворять некоторой общественной потребности.
_______________________– это индивид, который разделяет цели данной культуры и общества, стремясь осуществить их легальными, рекомендуемыми средствами. (Р. Мертон)
Процесс формирования _________________ включает в себя целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями и спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Этот двусторонний процесс состоит, с одной стороны, в передаче обществом социально-исторического опыта, а с другой – в усвоении индивидом символов и ценностей, в переходе внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания.
_____________________– индивид, который отрицает и доминирующие цели, и предписанные обществом средства их достижения, уходит от социальной реальности реально или иллюзорно (психологически). Типичный пример – наркоманы и алкоголики. (Р. Мертон)
Согласно Дж. Миду, механизмами социализации являются …
Согласно ___________________, личность формируется путем имитации действий взрослых, участия в ролевых и коллективных (организованных) играх. Групповые нормы и стандарты поведения этот ученый определил как «обобщенное другое».
_____________________– это индивид, который, хотя и принимает цели сообщества, но стремится их осуществить необычными, непризнанными средствами. Обогатившийся мошенник или авантюрист – пример такой личности. (Р. Мертон)
При социологическом изучении культуры особое значение имеет ее ______________________________, выделение ценностного компонента, что позволяет объединить элементы культуры в систему, обеспечивающую их взаимосвязь на различных уровнях: общества в целом, социальных групп, личностей.
Согласно З. Фрейду, функцию морального контроля в структуре личности выполняет …
__________________, у которого общепризнанные цели и средства вызывают негативное отношение. (Р. Мертон)
Специфический способ организации человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного производства, определяется как …
Американский социолог _______________ описал синдром «современной личности». Его теоретическая модель включает такие признаки, как потребность в приобретении нового опыта, открытость инновациям; готовность отстаивать собственное мнение и толерантность к другим, ориентация не на прошлый опыт и традиции, а на настоящее и будущее.
В социологии ______________________определяют как процесс превращения внешних реальных действий, свойств предметов, социальных форм общения в устойчивые внутренние качества личности через усвоение индивидом выработанных в обществе норм, ценностей, верований, установок, представлений. После этого оно может быть передано следующим поколениям.
Культура – система взаимосвязанных элементов, где изменение одних элементов влечет за собой изменение других. Культура выполняет свои функции, сохраняя качество целостности. Основными функциями культуры являются следующие: 1) ___________________– культура вырабатывает способы поведения, благодаря которым обеспечивается взаимодействие людей; 2) _________________________– благодаря культуре осуществляется «вписывание» индивида в социальную среду; 3)________________________– трансляция социального опыта; 4) ________________________– культура является средством контроля за поведением человека; 5)________________________– культура задает определенную систему ценностей; 6) ________________________– выработка знаковых систем; 7) _____________________________ функция – мир культуры помогает человеку восстановить свои силы.
В рамках школьной программы курс русской литературы читается для того, чтобы передать детям определенные культурные образцы поведения воспитать нравственные идеалы. В современных условиях реалии русской классической литературы едва ли могут выполнять  _________________и __________________функции.
По происхождению и объекту воздействия различают культуру _______________, __________________, ___________________.
Доктрина «цель оправдывает средства» становится ведущим принципом деятельности в случае, когда структура культуры излишне превозносит цель, а социальная организация излишне ограничивает возможный доступ к апробированным средствам ее достижения. Описанный нами социальный порядок с неизбежностью порождает это «стремление к распаду». Для поддержания стабильности социальной структуры необходимо равномерное распределение эмоций в отношении составляющих ее частей. Когда происходит сдвиг от удовлетворения самим процессом соревнования в сторону озабоченности почти с исключительным успехом в этом соревновании, возникает напряжение, ведущее к выходу из строя регулирующей структуры. (Р. Мертон) Согласно концепции Р. Мертона, разрыв между социально значимыми целями и средствами их достижения всегда приводит к появлению социальной …
В соответствии с теорией аномического происхождения девиации Р. Мертон выделил пять типов приспособления людей к социально и культурно заданным целями средствам.
_______________ как тип девиации широко распространен в обществах, находящихся на грани социальных переломов, когда люди хотят изменить существующие социальные нормы и ценности.
_________________ поведение часто не рассматривается социологами как отклоняющееся, однако, полное следование за социально одобряемыми целями в рамках социально предложенных средств разрушает личность человека. Инновация предполагает, что индивид согласен с общепринятыми культурными целями, однако, считает средства неэффективными.
_______________ означает фактический отказ от цели достижения данных целей при полном сосредоточении на существующих общественных социальных ритуалах.
___________________ можно охарактеризовать как стремление к уходу от действительности, неприятие социального мира (отказ как от целей, так и от средств социума
Как может индивид стать объектом для самого себя? Только в опыте. Индивид обладает рассудком, который вовлекает самого себя в сферу анализа своего опыта. «Коммуникация» является не прямым общением символом, она ориентирована не только на других, но и на самого индивида. Человек становится объектом для самого себя, например, когда он слышит не только самого себя, разговаривая с кем-то, но и в случае, если он говорит сам с собой, отвечает себе, словно ему отвечал бы кто-то другой. Человек, как мыслящее существо, в общении с другими индивидами не может обходиться без слов. Разговор жестами – начало коммуникации. Жесты тоже говорят о чем-то, и это находит отклик у самого индивида. Этот как бы разговор воздействует на него, держит его под контролем. Это явление можно назвать значимой речью. Значимая речь своим действием влияет на него самого, является частью осмысленного ведения разговора с другим. Автором работы «Разум, самость и общество», одним из основоположников символического интеракционизма в социологии является …
___________представлял себе общение в обществе как обмен жестами, которые включают в себя использование символов. Г. Блумберг, Э. Гоффман и М. Эйдельман также разделяли идеи символического интеракционизма.
В концепции Дж. Мида социальная группа, дающая индивиду осознание цельности собственной личности, называется ___________________ .
____________________________– это позитивный механизм социализации, представляющий собой осознанную попытку ребенка копировать модель поведения. Дж. Мид подчеркивает, что социализация и взросление человека – это, прежде всего, процесс «обретения роли». Наша личность – это социальный продукт, который формируется в результате ролевого поведения, и человек таков, каковы его социальные роли, произвольно выбранные или навязанные ему извне.
_____________________– это индивид, который не признает цели и ценности своего сообщества, однако, ведет себя в соответствии со сложившимися представлениями о допустимых средствах социальных достижений. Бюрократ является примером такого типа адаптации. (Р. Мертон)
Сложный процесс формирования личности включает в себя __________________________– это целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями; __________________________– спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Групповые нормы и стандарты поведения Дж. Мид определил как ____________________. Ребенок оценивает свои действия и внешность в соответствии с представляемыми оценками
_________________одействие является обобщенным и ключевым понятием для целого ряда социологических теорий. В основе этого понятия лежит представление о том, что социальный деятель – индивид или общество – всегда находятся в физическом или мысленном окружении других социальных деятелей – акторов (индивидуальных или групповых), и ведут себя сообразно этой социальной ситуации. Именно ____________________ во всех их проявлениях составляют основу процесса социализации.
Одним из основоположников символического интеракционизма считается _______________. Он подробно анализирует, каким образом социальные процессы создают человеческую самость. По его мнению, социальная жизнь зависит от способности воображать самих себя в других социальных ролях, что, в свою очередь, зависит от способности к внутреннему разговору с самим собой. Ученый представлял себе общение в обществе как обмен жестами, которые включают в себя использование символов. «Проигрывание ролей» имеет также функцию «передачи значений», то есть является частью социализации.
_____________________ – это такое понятие в современной культурологии и социологии, которое используется для обозначения социокультурных установок, противостоящих фундаментальным принципам, господствующим в конкретной культуре.
Современность есть некоторая качественная и содержательная характеристика жизнедеятельности людей. В числе организующих принципов современности чаще всего выделяются: _____________________ – окончательное утверждение в обществе центральной роли индивида вместо роли общины, племени, этноса, сословия; ____________________– уменьшение значимости в сознании и поведении людей магических и религиозных верований, мифов, их постепенное замещение идеями и правилами, которые обосновываются с помощью аргументов и расчетов; _______________________ –мотивация материального успеха и получения прибыли посредством рационального предпринимательства доминируют над всей социальной жизнью.
В современной социологии существуют различные методологические подходы к решению вопроса о сущности, истоках и перспективах социальной стратификации. Представители __________________ подхода считают причиной стратификации неравное вознаграждение талантливых и способных людей. Они подчеркивают функциональную необходимость стратификации, которая обеспечивает оптимальное функционирование общества, поддерживает социальную активность и инновации.
Подавленное психическое состояние личности, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями в достижении целей, называется …
Физиологический и психологический недостаток чего-либо называют …
Согласно концепции _________________, человеческие потребности могут быть разделены на семь классов. Три первых уровня: физиологические, потребности в безопасности и принадлежности. Ученый определил эту группу потребностей как «дефицитарные». Потребности в уважении, компетентности, достижении успехов, признании, или социальные потребности,  _____________ определил как «бытийные».
Основными функциями общественного мнения являются функция социального контроля, экспрессивная, консультативная и директивная функции. _________________ функция – выражение определенной позиции общества по отношению к фактам и явлениям жизни общества. Данная функция позволяет общественному мнению, а, следовательно, и гражданскому обществу осуществлять контроль над органами государственной власти, оценивать их деятельность.
__________________________ – непрерывный процесс усвоения  индивидом социальных ролей, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Этот процесс  начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. Человек усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли.
Одним из авторов теории «зеркального Я» является американский ученый …
Понятие _________________ было введено З. Фрейдом, но широко распространилось за рамками психоанализа, в частности – в социальной психологии. ________________ рассматривается как важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок и пр.
__________________ социализация проходит во вторичных группах, либо связана со зрелым возрастом человека, осуществляется формальными агентами социализации.
По представлениям З. Фрейда в постоянной борьбе с природными инстинктами и социальным контролем формируется структура личности, которая состоит из трех компонентов: _______________, ______________, ________________.
____________________- – особое сочетание в человеке природного и социального, присущее конкретному, отдельно взятому индивиду, отличающее его от других.
___________________ – это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения.
На стадии _______________ ребенок повторяет (копирует) отдельные действия, присущие той или иной роли. На ___________ стадии ребенок выполняет целостную роль, но в «социальной группе» своих игрушек. На стадии  _______________ ребенок вместе с другими начинает осуществлять упорядоченное взаимодействие между различными действующими лицами.
Согласно Т. Парсонсу, важной характеристикой социальной роли является …
_____________________ представляет собой процесс превращения внешних реальных действий, свойств предметов, социальных форм общения в устойчивые внутренние качества личности через усвоение индивидом выработанных в обществе норм, ценностей, верований, установок, представлений.
Требования, закрепленные в системе социальных норм, и предъявляемые к поведению индивида в связи с исполнением им той или иной социальной роли, называются …
Наиболее распространенный в обществе тип личности со средними, типичными чертами называется______________. Под этойличностью П. Дьбойс понимает наиболее часто встречающийся тип личности, отражающий характерные черты культуры данного общества.
_______________________ – способ решения ролевого конфликта путем сознательного поиска отрицательных сторон желаемой, но недостижимой роли.
___________________ называется положение, которое человек (или социальная группа) занимает в обществе.
______________ - это по мнению З. Фрейда оценочный компонент, который выполняет функцию морального контроля и заменяет у взрослого человека оценки родителя.
Термин «сублимация» был впервые описан  ____________
Человек – существо социальное, и значительная доля его социальности концентрируется в ____________________ . Освоение возможных ___________________ происходит еще в детском возрасте, когда ребенок в игре как бы «прикидывает» на себя роль «мамы», «учительницы», «командира». В социологии эта фаза социального развития получила название социабилизации.
Необходимая предпосылка гражданского общества – _____________. Гражданское общество опирается на_________________ , которое основано на верховенстве права, гарантированности и незыблемости прав и свобод граждан, взаимной ответственности граждан и государства.
Понятие ________________ личность включает перечень качеств, которые максимально соответствуют нормам и ценностям определенной культуры. Это создает благоприятные условия для интеграции личности в общество.
Структура общественного мнения включает ряд компонентов: _________________(складывается из конкретных знаний о фактах и событиях, которые стали объектом общественного внимания) ________________, _______________, __________________.
____________________– защитный механизм психики, представляющий собой способ снятия внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество.
________________________ – один из механизмов социализации личности, посредством которого усваиваются определенные нормы поведения и ценности тех социальных групп или индивидов, с которыми личность себя идентифицирует. В концепции З. Фрейда, например, решающую роль в формировании личности ребенка играет его ___________________ с родителем того же пола, которая ведет к усвоению нравственных ценностей родителей и формированию "сверх-я" как внутреннего механизма самоконтроля.
Совокупность оценочных суждений, выражающих отношение социальных групп к событиям, процессам, явлениям окружающего мира, называется …
Иерархия потребностей по А. Маслоу включает следующие компоненты: _____________голод, жажда…); _____________(защита от боли, гнева, страха…); ______________(любовь, семья, друзья, общение); ______________(самоуважение, престиж, карьера, успех); _______________(реализации способностей, понимании, осмыслении и т.д.). Потребность в _______________ является высшей потребностью.
Выражение определенной позиции общества по отношению к фактам и явлениям жизни общества является проявлением _______ функции общественного мнения.
___________________ – термин И. Гофмана для обозначения способности человека отличать свои разные роли от себя самого.
______________________ – это умение индивида согласовывать свое ролевое поведение с ситуацией, вовремя переключатся с одной роли на другую, не смешивать формы поведения, относящиеся к различным ролям.
_______________ – это отклонение от общепринятых норм группы, которое окружающие считают предосудительным. Р. Мертон выделил четыре способа ___________ адаптации личности и, соответственно, типов личности: новатор, ритуалист, ретретист, бунтарь.
Процесс и результат самоотождествления индивида с каким-либо человеком, группой или образцом называется …
Наиболее распространенный в обществе тип личности со средними, типичными чертами называется _________________ . Под этой  личностью П. Дьбойс понимает наиболее часто встречающийся тип личности, отражающий характерные черты культуры данного общества.
На вершине иерархии потребностей А. Маслоу расположена(-ы) …
Согласно Р. Мертону, новатор – это _____ тип личности.
По степени склонности к конформному или независимому поведению Э. Хаген выделяет два личностных типа: инновационный и авторитарный. _______________ характеризует послушание, стремление избегать ответственности, конформизм.

                                

Сетевой характер социального взаимодейств